樹液流

　　sap flow，最後的我就這麼被拉長於trunk的負壓之中，踢上了大氣。

　　水是如此重要的物質，以至於讓我為它牽掛了一學期、苦熬了數週的時日，最後在分秒愈久的課堂中冷汗直冒地支吾逃竄。經由頭痛欲裂的緊急理解了解到一些破碎，再透過老師孜孜不倦、不厭其煩地打岔讓我汲取到了更多足以搭建的橋樑支柱。時常覺得當這一切結束的時候，世界也就沒有人類了。如同老師所言：如果不排斥它的話，細究當中的許多問題其實是很有趣的。但我想有趣的真諦在於它永遠有解決不完的問題，所以當理論派系相互辯證確立自己的觀點時，我想自己也只是一個站在中間對兩邊都點點頭，說聲＂我知道了＂那種無關勝負的人類而已。



　　說實在的時間也和樹液一樣一直不斷地被蒸散出去，唯一不同的是當它再循環到我的跟前時，僅僅就是無法再利用的影像記憶（或者還留有一些證物？）。那麼，我的時間歲月似乎也需要幾根探針來戳醒這偶爾堵塞、偶爾流速過快的局部生活，順便注入一些熱度量量當下自己的價值為何。當然，在探針量測的刻度間幅勢必得穿上號稱隔熱（隔絕真實面目？）的萬能外衣。所以我能得到什麼？最後好像就是一本"Life"的論文。



　　面對這些扭曲不堪的外星文字及圖表，我還處在一竅不通的境界裡。不曉得老師、同學們是否失去耐心，在台下以鼾聲聆聽我這門外漢支離破碎的賣弄。＂生理＂於我而言何其遙遠，空曠的研討室就像一個大大的液胞，一寸一寸地容納我口中的不懂、腦中的問號，也許就這樣直到飽和。但憑著老師同學頑強的抵抗，終究使得我強大的不理解達到平衡狀態。一些疑問悄悄自門縫底下似逕流般竄出，不知流向何處去歪斜誰人的思考；另一些則自我狂亂捲曲的腦門蠕冒，散逸在等會兒下課後就要開放的空氣世界；而還有一些則被我握在掌心，生成令皮膚質感怪異的手汗，然後乾掉、不了了之。



　　回到研究室，桌上的那一落文獻資料正發出瘋子一般的吶喊。



　　我還是會乖乖待在邊材的，畢竟逃跑比較容易。